Блог вчителя інформатики та математики ОЗНЗ "Іванівський НВК" Добруцької Ірини Леонідівни

Г.Ф. Вороний належить до когорти найвідоміших українських математиків минулого. Визнаний фахівцями як один із найяскравіших талантів у галузі теорії чисел на межі ХІХ-ХХ століть, Г.Ф. Вороний за своє життя встиг надрукувати всього     дванадцять статей. Але яких! Вони дали поштовх для розвитку кількох нових напрямків в аналітичній теорії чисел, алгебраїчній теорії чисел, геометрії чисел, які нині активно розвиваються у багатьох країнах.        Народився    Г. Вороний у с. Журавка на Полтавщині (тепер село - Варвинського району, Чернігівської області). Його дід замолоду чумакував, а потім, придбавши невелику ділянку землі над річкою Удай, займався селянською справою. А батько вже пішов у науку - закінчив Київський університет і здобув ступінь магістра російської словесності. Георгій закінчив Прилуцьку гімназію 1885 року, де " здобув знання дуже добрі, а з математики, до якої має особливий нахил і покликання, здобув знання, що виділя...

"Козак - квест" Мета: організація змістовного дозвілля дітей; розвиток інтелектуальних та фізичних здібностей школярів, творчості та креативності; виховання командного духу,   вміння працювати спільно, підтримувати один одного у різних ситуаціях; відзначення Дня українського козацтва; ознайомлення дітей з українською історією та традиціями. Обладнання: назви локацій, маршрутні листи, додаткові матеріали для кожної локації. Умови проведення: гарна погода, оскільки квест бажано проводити на вулиці J ; від кожного класу формується команда з хлопців (5 – 8 чоловік), дівчата беруть участь у квесті у якості групи підтримки. Хід заходу: І. Вступне слово - Розповідь про свята, які відзначаються 14 жовтня (День захисника України, свято Покрови, День українського козацтва) ІІ. Представлення команд (кожна команда має назву і девіз) ІІІ. Оголошення умов квесту - Кожна команда отримує маршрутний лист, у якому вказані всі локації; - Одна з локацій позначена цифр...

Переміщення (рух) та його властивості. Образ фігури при геометричному переміщенні Мета: Сформувати поняття про переміщення і його властивості, подати поняття образу фігури при переміщенні. Розвивати спостережливість і увагу, геометричне мислення, навички математичного мовлення. Виховувати самостійність, впевненість, вміння доводити свою думку Тип уроку: Урок засвоєння нових знань. Технічне оснащення уроку: Мультимедійний проектор або картки із зображенням точки, прямої, відрізка, променя, кута Хід уроку: 1.Організаційний момент 2. Аналіз контрольної роботи 3. Актуалізація опорних знань Гра «Відгадай фігуру» (для повторення понять точки, прямої відрізка, променя, кута) Учні по черзі викликаються до дошки, стаючи до неї спиною. На дошці (або на екрані) з’являється зображення фігури (точка, пряма, відрізок, промінь, кут). Учень біля дошки повинен ставити питання класу про цю фігуру таким чином, щоб учні могли відповісти «Так» або «Ні». За ...