Публікації

Показано дописи з 2015

Опис досвіду виховної роботи

Зображення
ОПИС ПЕДАГОГІЧНОГО ДОСВІДУ з розв’язання педагогічної проблеми, над якою працюю як  класний керівник 7 класу Тема досвіду: « Формування національної свідомості, патріотичних почуттів учнів засобами національно-патріотичного виховання».   Автор досвіду: Добруцька Ірина Леонідівна, вчитель математики та інформатики, класний керівник 7 класу. Сфера застосування: виховна робота у 7 класі Іванівської загальноосвітньої школи І – ІІІ ступенів,. Провідна наукова ідея досвіду – виховати у майбутніх громадян України почуття обов’язку і поняття честі, бути ввічливим, суворим, добрим і стійким – залежно від умов життя, вдосконалення особистості не тільки як головної продуктивної сили, а й активного громадянина України, духовно багатої, морально благородної особистості. На цьому зосереджуються зусилля всієї виховної системи, формування особистості нового типу суверенної, цілісної, незалежної держави. Мета досвіду – виховання молодої людини – патріота України, готового самовіддано р

Опис виховної системи класу

ОПИС ВИХОВНОЇ СИСТЕМИ КЛАСУ        Виховання учнів у сучасній школі здійснюється в контексті національної та загальнолюдської культури, охоплює весь навчально-виховний процес, ґрунтується на свободі вибору мети життєдіяльності та поєднує інтереси особистості, суспільства, держави, нації.       На сучасному етапі становлення і розвитку держави перед навчальними закладами постає складне і відповідальне завдання — формування людини нового типу, інтелектуальної, творчої, ініціативної, самостійної свідомої особистості з громадянською позицією, почуттям національної гідності.         Вирішення цих завдань вимагає створення нової системи виховання, яка раціонально поєднувала б зміст, форми і методи впливу на формування особистості.        Виховання у сучасній освіті розглядається як цілеспрямований, систематичний, регульований процес, що спрямований на утвердження у свідомості народу національної, культурної, духовної єдності, своєї національної неповторності.        Виховна систем